جوشوا مارتينانغيلي ذو الأعوام السبعة مريض ولا يستطيع الذهاب للمدرسة. لكن لا يزال بإمكان التلميذ الألماني التفاعل مع معلمته وزملائه في الفصل من خلال روبوت يجلس في مقعده ويرسل إشارة في شكل وميض عندما يريد أن يقول شيئا.
وخلال مقابلة مع رويترز، قالت أوته فينتربيرغ مديرة مدرسة بوستبلومي غراندشولي في برلين، إن “الأطفال يتحدثون ويضحكون معه وأحيانا يثرثرون معه خلال الحصة. جوشي يستطيع أن يفعل ذلك بشكل جيد أيضا”.
وأشارت والدته، سيمون مارتينانغيلي، إن جوشوا لا يمكنه الذهاب إلى المدرسة لأنه يضع أنبوبا في عنقه بسبب مرض رئوي حاد.
الروبوت مبادرة خاصة يمولها المجلس المحلي في حي مارتسان-هيلرسدورف في برلين.
وقال تورستن كوهني عضو مجلس التعليم في المنطقة “نحن الحي الوحيد في برلين الذي اشترى أربعة روبوتات لمدارسه. كان الدافع هو كوفيد-19 لكنني أعتقد أن هذا سيكون المستقبل بعد الوباء”.
وأضاف كوهني “يحدث من وقت لآخر، لأسباب مختلفة، ألا يتمكن طفل ما من حضور الحصص بنفسه، لهذا يمكن للروبوت أن يمنح ذلك الطفل فرصة ليظل جزءا من مجتمع المدرسة”.
وأوضح أنه طرح المشروع بالفعل في مناقشات سياسية على مستوى الدولة.
عندما سُئل التلميذ نواه كويسنر عما إذا كان يتطلع إلى رؤية جوشوا مرة أخرى أجاب قائلا “أحب الوضع في كلتا الحالتين لأنني أحب الروبوت”.
